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摘要:
一、西方四国素质教育的特点与经验 (一)美国的素质教育 美国实施的素质教育,是为了帮助学生尽早接触社会,适应社会。 1.美国推行的STS教育(即科学、技术、社会教育),就是为帮助学生适应当代科学技术发展对人的素质提出的新要求而实施的一种教育。到20世纪80年代中期,美国各类学校的课程大纲里,共有1000多个以STS为主题的课程。
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德国
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比较教育
陶行知创造教育理论对现代素质教育的启示
陶行知
创造教育
素质教育
启示
浅析四国专利药品价格管理模式
药品价格
专利药品
制度
对当今素质教育的几点认识
量化评价
工作考核机制
素质创新能力
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 西方四国素质教育及其对我们的启示
来源期刊 教育情报参考 学科 教育
关键词 素质教育 四国 西方 20世纪80年代中期 科学技术发展 STS教育 社会教育 课程大纲
年,卷(期) 2007,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 23-24
页数 2页 分类号 G40-012
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张社争 延安大学教育科学学院 68 311 10.0 15.0
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研究主题发展历程
节点文献
素质教育
四国
西方
20世纪80年代中期
科学技术发展
STS教育
社会教育
课程大纲
研究起点
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期刊影响力
教育情报参考
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北京北三环中路46号
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