作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
浅谈教师专业成长的途径
幼儿教师
成长
途径
建立教师成长档案,促进教师专业发展
教师专业发展
教师成长档案
发展性教师评价
幼儿教师专业成长浅析
新课程
幼儿教师
专业化成长
浅谈校本教研与教师专业成长
校本教研
自我反思
教师专业成长
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 教师的专业成长
来源期刊 中国教育研究与创新 学科 教育
关键词 教师专业成长 教育信念 专业知识 教学生涯 教育教学 专业精神 专业能力 教师工作
年,卷(期) 2007,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32-33
页数 2页 分类号 G451.2
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨波 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2007(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教师专业成长
教育信念
专业知识
教学生涯
教育教学
专业精神
专业能力
教师工作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教育研究与创新
月刊
1683-5840
CN 45-3817
北京100041-64信箱
出版文献量(篇)
3782
总下载数(次)
17
总被引数(次)
0
论文1v1指导