高职双语教学的困惑及优化思路

• 作者: 李树香 苏蓓莉 陈国英
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 双语教学 优化 矛盾 教学模式 教学媒介
• 年，卷（期）: 2007,（36）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 42-44
• 页数: 3页
• 分类号: G422
• 字数: 2685字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2007.36.014

摘要

为摸索高职医学基础课程双语教学经验,在一些课程中进行了教学尝试,提出双语教学可作为培养复合性人才的途径之一.文章在实践基础上分析了双语教学初期阶段的现实矛盾,并相应提出了提高双语教学质量的几点建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李树香	天津医学高等专科学校基础医学部	19	112	5.0	10.0
2	苏蓓莉	天津医学高等专科学校基础医学部	5	12	2.0	3.0
3	陈国英	天津医学高等专科学校基础医学部	1	4	1.0	1.0