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摘要:
“口语交际”是小学语文教学一个重要而又崭新的课程,然而在实际的教学中,学生的口语交际能力不尽如人意。在农村学校,“口语交际”更是遭遇尴尬,常有“死课”(不肯交际)、“乱课”(游离目标)的情况出现,如何改变这一教学情况,提高学生的“口语交际”水平呢?
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文献信息
篇名 浅谈农村小学“口语交际”的教学策略
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 “口语交际” 教学策略 农村小学 小学语文教学 口语交际能力 农村学校 教学情况 学生
年,卷(期) 2007,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 62
页数 1页 分类号 G623.2
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研究主题发展历程
节点文献
“口语交际”
教学策略
农村小学
小学语文教学
口语交际能力
农村学校
教学情况
学生
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
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