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摘要:
近年来,越来越多的教育工作者开始接触教育博客,开始在网络日志中记述自己对教育的点滴感悟和评论,利用教育博客交流信息和资源。教育博客群随之出现,一种新的教育资源正在悄然形成。
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博客
博客的特点
教育博客的典型功能
主体间性教育视域中的体育教学
主体间性
教育理念
体育教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 教育视域中的博客资源
来源期刊 教育情报参考 学科 教育
关键词 教育工作者 教育资源 博客 视域 网络日志 交流信息 感悟
年,卷(期) 2007,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 61-62
页数 2页 分类号 G451
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨晓峰 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教育工作者
教育资源
博客
视域
网络日志
交流信息
感悟
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育情报参考
月刊
北京北三环中路46号
出版文献量(篇)
4759
总下载数(次)
13
总被引数(次)
0
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