论教育反思与教师专业发展

• 作者: 陈国庆
• 来源期刊: 黑龙江教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教育反思 叙事研究 行动研究 反思共同体
• 年，卷（期）: 2007,（11）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 39-41
• 页数: 3页
• 分类号: G451
• 字数: 4822字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7836.2007.11.015

摘要

教育反思是指教师运用理智的力量对自身业已或正在经历的具体教育情境进行反省和思考,以期获得对教学情境的教育学意义的理解.教育反思对教师专业发展的意义表现在:促进教师专业发展从他律走向自律;架构理论与经验双向拓展的桥梁.实现深刻的教育反思应该具备批判的态度、开放的理论视角和行之有效的方法--叙事研究、行动研究、建构反思共同体.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈国庆	江苏教育学院初等教育系	6	11	2.0	3.0