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摘要:
作文难改,恐怕是每一位语文老师都遇到过的问题。一个班几十名学生,一学期要写八篇大作文,而日记、周记更是不计其数。当孩子们把自己的作文本交上来时,当一篇篇劳动成果呈现在你的面前,并渴望着得到你的肯定时,你该如何面对?一篇篇精批细改?实在是心有余而力不足;在作文中反映出的学生思想认识上的问题,又时常让你感到束手无策;面对一篇较差的作文,该怎么去评改,怎样去鼓励……针对这些问题,武汉市汉阳区钟家村小学和五里墩小学的老师们进行了一次探讨,或许我们可以从他们介绍的经验中,得到一些启示和帮助……
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文献信息
篇名 改进批改方式 评出一片精彩——有关如何进行作文评价的讨论
来源期刊 湖北教育:教育教学 学科 教育
关键词 作文评价 批改方式 语文老师 劳动成果 思想认识 大作文 汉阳区 武汉市
年,卷(期) 2007,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44-47
页数 4页 分类号 G623.24
字数 语种
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
作文评价
批改方式
语文老师
劳动成果
思想认识
大作文
汉阳区
武汉市
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北教育
月刊
1003-4390
42-1033/G4
湖北省武汉市洪山区桂元路67号
38-20
出版文献量(篇)
13642
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