学校教研文化重建论略

• 作者: 孙元涛
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 教研文化 成事成人 转型性变革 文化自觉
• 年，卷（期）: 2007,（10）
• 所属期刊栏目: 科研导航
• 页码范围: 32-35
• 页数: 4页
• 分类号: G42
• 字数: 5897字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2007.10.013

摘要

关注学校教研文化建设,探讨其内在机理与外部支持因素,这是促进教师发展和学校新文化创生的重要策略.但是,当前学校教研活动更多关注具体"事务",忽视了教研中"人"的发展,缺乏一种"长程"教研意识,存在着诸多"形式化"的倾向.这些问题的存在影响到了学校教研之理想价值的发挥.新型的教研文化应注重在"成事"中"成人",深化对教研的多层次理解,在学校的日常变革实践中促进新型教研文化的创生.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙元涛	华东师范大学教育学系	14	88	5.0	9.0