打开禁锢枷锁 绽放创新之花-初中学生作文的现状及其指导评价对策

• 作者: 丁文宏
• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 中学生作文 创新作文 现状 教师 新对策 引导学生 文章 指导 语文课程标准 枷锁
• 年，卷（期）: 2007,（29）
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

2007年中国高等教育学会语文教学专业委员会与本刊编辑部联合举办了2007年度中国中学语文教学论文(设计)大赛.目前,大赛第一阶段业已结束,第二阶段正在进行之中.从第一阶段的文章中可以看出,全国各地的语文教育工作者都积极参与,勤于思考,深入研究,撰写出了一大批优秀的文章,为总结新理念、新课堂、新经验,探讨新问题、新挑战、新对策进行了积极的探索,取得了比较丰硕的理论和实践成果.为了充分展示大赛的成果,深入推动一线的教学研究工作,本刊从2007年第10期始,特开设优秀参赛论文选登专栏,从优秀参赛论文中选登一些主题鲜明、特色明显、质量上乘,且符合本刊特色的文章,以飨读者.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁文宏		9	0	0.0	0.0