从心理因素谈英语听力水平的提高

• 作者: 邱琳
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 英语听力 心理因素 有效途径
• 年，卷（期）: 2007,（4）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 97-98
• 页数: 2页
• 分类号: G421
• 字数: 2982字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2007.04.049

摘要

英语听力水平较难提高-直是困扰学生的主要问题之一.本文主要从非知识性障碍--学生心理因素分析了学生听力水平难以提高的原因;提出了改进听力教学、帮助学生克服听力障碍从而提高听力理解水平的有效途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱琳		11	7	1.0	2.0