以问题为基础学习教学法在内分泌科临床实习中的应用

• 作者: 徐晓璐 邹大进 鲁瑾 黄勤
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 以问题为基础学习 教学方法 临床实习 内分泌
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 84-85
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 3090字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2007.02.034

摘要

为了更好地培养医学生的临床实践能力,在内分泌科临床实习中进行了探索性的以问题为基础学习教学法临床病案分析课的尝试.结果 表明,实习生对以问题为基础学习教学法表现出了较高的积极性,以问题为基础学习教学法有助于培养和提高学生在自主学习、团队合作、分析问题和解决问题等方面的能力.以问题为基础学习教学法是一种有效的学习方法,应当作为临床教学的方法之一.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄勤	第二军医大学附属长海医院内分泌科	91	393	11.0	17.0
2	邹大进	第二军医大学附属长海医院内分泌科	365	2157	22.0	35.0
3	徐晓璐	第二军医大学附属长海医院内科学教研室	102	730	14.0	21.0
4	鲁瑾	第二军医大学附属长海医院内分泌科	22	195	6.0	13.0