“解决问题”教学纪实

• 作者: 陈明端 陈盛兰
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: “解决问题” 教学纪实 情境图 教学存在 标题方法 游乐园 语文课 节假日
• 年，卷（期）: 2007,（6）
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

“节假日你们喜欢上哪儿玩？”“游乐园。”一句简短的对话，很快把学生海阔天宽的思绪拉到课堂。课开始了，随着欢快的乐曲，教师用课件出示一幅单元情境图，把学生带进快乐的游乐园。“这幅图就在你们课本的第2和第3页（蝴蝶页），请同学们打开书，像学语文那样给它分成几个部分，并给各部分取个小标题。”一阵静恩之后，大多数学生有了答案。“可分为四个部分：看木偶戏、买面包、玩跷跷板和丢沙包”。当前单元情境图教学存在或弃之不用或过分铺展等问题，可这节课教师巧借语文课的分段、添标题方法，把复杂的情境梳理得条块分明，省时、高效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈明端		5	3	1.0	1.0
2	陈盛兰		1	0	0.0	0.0