教师专业发展视域下的教师文化

• 作者: 吴广宇 范天森
• 来源期刊: 理工高教研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业发展 教师文化 视域 创新思维方式 适应型文化 后现代社会 教育信念 专业精神
• 年，卷（期）: 2007,（6）
• 页码范围: 80-82
• 页数: 3页
• 分类号: G650

摘要

教师文化是教师教育信念、专业精神、创新思维方式和自我专业发展意识形成的前提条件。目前的教师文化本质上仍是一种与教师的技术熟练者身份相适应的“适应型文化”，教师专业发展还存在一些文化障碍：保守的文化传统；“专业个人主义”的消极影响；职业倦怠与沉默；部分教师的人格缺陷等。“流动的马赛克”文化在一定程度上体现了后现代社会教师文化发展的一种必然趋势，确立基于教师专业发展的新型教师文化为我们认识和探索教师专业发展开辟了一个新的视角。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范天森		39	170	7.0	11.0
2	吴广宇		15	100	7.0	9.0