巧借多媒体平台 拓展习作教学途径

• 作者: 郑云
• 来源期刊: 福建教育：小学版
• 学科: 教育
• 关键词: 多媒体平台 教学途径 非智力因素 激发兴趣 学生观 多媒体播放 心理特点 声像技术
• 年，卷（期）: 2007,（7）
• 页码范围: 71
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

一、激发兴趣，打开思路 根据儿童的心理特点，运用声像技术创设适当的习作情境，调动学生观察、思考、联想等智力因素，以及动机、兴趣、情感、意志等非智力因素，让学生在愉快的情绪下写作，能激发学生“爱写”的兴趣。如，指导学生写状物文《我爱家乡的福橘》时，完成“范文引路”这一环节后我利用多媒体播放橘子成熟的丰收景象，学生一下子被吸引住了，个个目不转睛地望着悬挂在树上的橘子、地上满筐的橘子、农民手上剥了皮的橘子，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑云		2	0	0.0	0.0