应用模拟诊疗提高儿科见习带教的质量

• 作者: 唐宗玲 李巧毅 陈岩峰 陈虹
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 模拟诊疗 见习 带教
• 年，卷（期）: 2007,（6）
• 所属期刊栏目: 临床教学
• 页码范围: 91-92
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2809字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2007.06.045

摘要

临床见习是医学生在掌握了一定医学基本理论、基本知识后,把所学的理论与临床结合起来,培养临床综合能力的关键阶段.由于受儿科见习病种,病例数的制约,加上医疗与教学的矛盾,家长常常不愿配合教学,儿科临床见习的教学质量也因此明显受到影响.为了更好地培养学生的临床综合能力,提高儿科见习的带教质量,可应用"模拟诊疗"作为儿科见习带教的辅助手段.模拟诊疗与启发式教学相结合,大大地提高了学生的学习兴趣和积极性,是提高儿科见习带教质量的有效方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐宗玲		18	90	6.0	9.0
2	陈岩峰		30	249	10.0	14.0
3	陈虹		83	628	16.0	20.0
4	李巧毅		11	78	4.0	8.0