吉林中小学教师告别评职称

• 来源期刊: 中国教工
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学教师 吉林省 职称 告别 专业技术职务 评聘结合 教师系列 聘用
• 年，卷（期）: 2007,（9）
• 页码范围: 26
• 页数: 1页
• 分类号: G635.12

摘要

从今年起。吉林省将全面开展中小学教师系列专业技术职务“评聘结合”改革，这意味着全省31万中小学教师将告别传统评职称的历史，而由学校直接按岗位条件聘用，聘用证书具有职称证书的同等效力。该省是全国第一个推行中小学教师系列“评聘结合”的省份。