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摘要:
合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务.有明确的责任分工的互助性学习。“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”是新课程的基本理念之一。作为新课程倡导的三大学习方式之一的“合作学习”,在语文课教学中不乏身影,它是孩子们交流与表达的一种情境、一个平台,是语感形成的肥沃土壤。怎样优化合作学习过程.充分体现学生的主体性、互补性,培养学生自主学习的能力和创新精神呢?
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篇名 语文课教学中合作学习之我见
来源期刊 福建教学研究 学科 教育
关键词 “合作学习” 语文课教学 学生的主体性 学生自主学习 学习方式 互助性学习 责任分工 学习过程
年,卷(期) 2007,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20-21
页数 2页 分类号 G40-09
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
“合作学习”
语文课教学
学生的主体性
学生自主学习
学习方式
互助性学习
责任分工
学习过程
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
福建教学研究
半年刊
福州市五四路217号13层
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