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摘要:
【正】在对一节课的评价中,人们往往重视一节课上知识的传授是否准确与完整,认为做到了这两点的课就是一节好课。我认为,一节好课固然要做到这样,但这并不是全部,一节好课还要注重在讲课过程中课堂气氛的融洽,也就是师生情感的互动和交流。
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文献信息
篇名 浅谈教学中情感的作用
来源期刊 教育理论与实践:学科版 学科 教育
关键词 情感教育 课堂气氛 讲课过程 教学效果 师生情感 课堂教学 美育教育 认知因素 创造能力 接受状况
年,卷(期) 2007,(S2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 144-144
页数 1页 分类号 G633.3
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研究主题发展历程
节点文献
情感教育
课堂气氛
讲课过程
教学效果
师生情感
课堂教学
美育教育
认知因素
创造能力
接受状况
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育理论与实践:学科版
月刊
1004-633X
14-1027/G4
山西省太原市解放路东头道巷9号
22-162
出版文献量(篇)
4588
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