多元智能理论视野下的课堂教学公平

• 作者: 党永海
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 多元智能理论 课堂教学 教育公平
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 所属期刊栏目: 教海拾贝
• 页码范围: 123-123
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 1257字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2007.05.064

摘要

加德纳的多元智力理论为我们提供了一种新的个人发展模式,使我们能够从一个全新的角度来理解学生的发展;审视我们对学生的评价;为课堂教学的公平性提供了强有力的理论基础.