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摘要:
组织学生实践操作要把握合理的操作时机,那么,怎样选择与确定操作的时机呢?我们的体会是:
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学具操作
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合作学习
课堂效率
小学数学教学中引导时机和方法的把握
小学数学
教学
引导
时机
方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 实践操作教学中时机的把握
来源期刊 小学教学参考:数学版 学科 教育
关键词 实践操作 教学 学生
年,卷(期) 2007,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 28
页数 1页 分类号 G623.5
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张传禄 2 0 0.0 0.0
2 曲培山 1 0 0.0 0.0
传播情况
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
实践操作
教学
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:数学版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-39
出版文献量(篇)
9785
总下载数(次)
15
总被引数(次)
0
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