科学数据收集处理四法

• 作者: 陈水生
• 来源期刊: 福建教育：小学版
• 学科: 工学
• 关键词: 数据收集 科学探究 实验数据 小学生 年龄特点 科学规律 科学数据 科学课
• 年，卷（期）: 2007,（7）
• 页码范围: 115-116
• 页数: 2页
• 分类号: TP274.2

摘要

科学数据的收集处理是科学探究的重要一环，是分析、推理得出结论的关键。小学生学习的数据的收集处理方法还很少。而在科学课实验中产生的数据，如果教师没有根据学生的年龄特点，引导学生采用科学的方法加以收集处理，学生就很难从中找到科学的普遍规律。如果教师能根据学生的年龄特点，引导学生科学地收集、记录、汇总数据，不但能帮助学生从中找到科学规律，还能从全班各小组实验数据中找到普遍规律，克服课堂上学生只能从一次实验数据中寻找科学规律的弊端。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈水生		4	0	0.0	0.0