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重视标记理论提高外语教学水平
重视标记理论提高外语教学水平
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摘要：
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标记理论对外语教学的启示
标记理论
母语迁移
外语教学
提高外语教学效率的策略探讨
教学效率
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建构主义外语教学模式的理论依据
建构主义
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原型理论与外语教学
原型理论
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外语教学
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文献信息
| 篇名 | 重视标记理论提高外语教学水平 | ||
| 来源期刊 | 教学与管理（理论版） | 学科 | 文学 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2007,（7） | 所属期刊栏目 | 教学研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 73-75 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | H3 |
| 字数 | 4160字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1004-5872.2007.07.034 | ||
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期刊影响力
教学与管理(理论版)
主办单位：
太原师范学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-5872
CN：
14-1024/G4
开本：
出版地：
太原市黄陵路西巷5号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
11903
总下载数（次）
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