音乐背景教学的心理学基础探析

• 作者: 曹光法
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐背景教学 心理学基础 暗示教学
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 所属期刊栏目: 教育心理
• 页码范围: 80-81
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 字数: 2804字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2007.01.035

摘要

随着新课程改革的逐步推进,教学法的创新层出不穷,但太多数都是基于认知和意志方面的关注和改进来达到理想的教学效果,而学生情感因素却一度受到忽视.音乐背景教学作为人本主义理论在实践教学中的大胆尝试,利用音乐暗示手段,激发学生的心理潜能,提高学习效果,体现了现代教育理念对人的情感因素的高度关注.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹光法	安徽师范大学心理学系	9	43	4.0	6.0