数学教学中应注重数学史知识的渗透

• 作者: 孙绍峰
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 数学史 数学教学 数学文化价值 数学观
• 年，卷（期）: 2007,（11）
• 所属期刊栏目: 数学教学研究
• 页码范围: 54-54
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 2247字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7894.2007.11.044

摘要

数学教学中应注重数学史知识的渗透,关注数学的文化价值.学习数学史利于培养学生对数学的兴趣;利于培养学生的创新精神,锲而不舍的追求真理精神;可以对学生进行爱国主义教育;可以提高学生的美学修养;促进学生数学观的形成.