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摘要:
一切思维源于问题。新课程理念倡导的探究学习强调培养学生发现问题和解决问题的能力,强调培养学生的问题意识,教学中积极地关注学情,注重培养学生的问题意识,可以极大地调动学生学习的积极性。
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障碍
路径
创设问题情境培养学生问题意识
问题情境
培养问题意识
教学方法
内容分析
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文献信息
篇名 关注学情 培养学生的问题意识
来源期刊 中华活页文选(教师) 学科 教育
关键词 问题意识 培养学生 学生提问 学情 引导学生 教师 新课程理念 思考 解决问题 课文
年,卷(期) 2007,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 63-65
页数 3页 分类号 G633.3
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1 徐艳红 1 0 0.0 0.0
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问题意识
培养学生
学生提问
学情
引导学生
教师
新课程理念
思考
解决问题
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研究起点
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研究分支
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相关学者/机构
期刊影响力
中华活页文选:教师
月刊
1009-7252
11-5327/G4
北京市丰台区太平桥西里38号
18-195
出版文献量(篇)
6040
总下载数(次)
7
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