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摘要:
有效的合作学习是指学生在学习群体中为了完成共同的任务,有明确的责任分工,对各成员分担的任务能进行加工、整合,对活动的成效能共同进行评价的互助性学习。它有利于促进学生之间的相互交流,共同发展,促进教学相长。
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合作学习
问题
时间
合作学习在初中数学课堂中的应用思考
合作学习
初中数学课堂
应用思考
小学数学课堂教学中合作学习的探讨
教学情境
教学目标
学习评价
刍议合作学习在小学数学课堂教学中的应用
合作学习
小学数学
课堂教学
应用
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 数学课堂中的合作学习
来源期刊 江西教育:教学版 学科 教育
关键词 合作学习 数学课堂 互助性学习 学习群体 责任分工 相互交流 教学相长 学生
年,卷(期) 2007,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24
页数 1页 分类号 G623.2
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作者信息
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1 王璐 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
合作学习
数学课堂
互助性学习
学习群体
责任分工
相互交流
教学相长
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:教学版(B)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
44-6
出版文献量(篇)
6630
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