论影响语文教师在专业发展中角色定位的几个因素

• 作者: 司恬
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业发展 语文教师 角色定位 专业水准 专业知识 实践技能 理论素养 学习者
• 年，卷（期）: xdywzxjxyj_2007,（5）
• 页码范围: 96-97
• 页数: 2页
• 分类号: G650

摘要

教师专业发展是指教师在提升专业水准和专业表现的过程中所进行的各项活动与学习的历程。从这一对教师专业发展内涵的界定出发，语文教师的专业发展即是指语文教师为了语文理论素养的提升和专业实践技能的提高而对专业知识的深化和拓展活动。教师作为一名特殊的学习者，在各种专业发展路径的活动中必然会与相关的人或事产生互动，形成各种角色。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	司恬	扬州大学文学院	4	8	2.0	2.0