网络时代教师职业角色的转换和重塑

• 作者: 刘兴泽 籍建东
• 来源期刊: 商情·科学教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 职业角色 转换 重塑 研究者 学习者
• 年，卷（期）: 2007,（9）
• 所属期刊栏目: 教育管理研究
• 页码范围: 94-97
• 页数: 4页
• 分类号: G451
• 字数: 4107字
• 语种: 中文

摘要

网络时代教育有了新的特征,教师的角色也有了很大的转换,教师的职业角色有了新的定位,教师应转换为研究者、学习者、指导者、心理保健者、学生的朋友.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘兴泽		3	2	1.0	1.0
2	籍建东		5	4	1.0	2.0