如何在计算教学中创设有价值的情境

• 作者: 邓颖洁
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 情境创设 数学问题 探究欲望 巩固练习 太远 情境设置 课堂教学 学习过程 情趣化 展涛
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 页码范围: 6-6
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

【正】1.创设贴近现实、自然生动的教学情境。计算教学中创设情境能够激发学生的探究欲望,但所设情境要蕴藏着与新知学习有密切联系的数学问题,不要随便乱用。只有创设合适的教学情境,才会起到相得益彰的作用。如果创设的教学情境与学生的生活实际太远,就不能够让学生触景生情,学生感觉不到数学问题的存在或者无法挖掘与所学知识相关的数学问题,这种教学情境在数学

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓颖洁		6	0	0.0	0.0