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摘要:
新的课程标准所倡导的“自主、合作、探究”学习这一理念深入人心,大家都在积极尝试转变传统的教学方式,构建“小组合作”的学习方式。然而,用心观察一下,我们便能发现某些课堂实在值得我们反思。如何在音乐教学过程中组织好学生合作学习,提高音乐课堂合作学习的质量和效果呢?
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教学模式
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合作学习
问题
初中音乐课堂
教学
措施
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 例谈音乐课的合作学习
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 合作学习 音乐课堂 课程标准 教学方式 学习方式 小组合作 教学过程 好学生
年,卷(期) 2007,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 76
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 戴建芳 7 2 1.0 1.0
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
合作学习
音乐课堂
课程标准
教学方式
学习方式
小组合作
教学过程
好学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
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