浅析高职教育情景教学效果评价方法

• 作者: 段晓华
• 来源期刊: 陕西教育：高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学效果评价 高职高专教育 教育情景 高等技术应用型人才 情景教学 教学目的 根本出发点 教学阶段
• 年，卷（期）: sxjygjb_2007,（11）
• 页码范围: 98
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

情景教学在现有的各层次教学阶段、教学领域中被大量采用，作为高职高专教育，其教学目的和内容具有不同于其他教育水平的特点，以适应生产、建设、管理、服务第一线岗位的需要为根本出发点，培养高等技术应用型人才。情景教学的运用即能更好的将理论知识融入到情景教学实践中，培养学生组织、协作、创造、表达、分析等综合能力，而在教学过程中是否能达到预期目标，实现教学目的，只有通过科学的评价方法来衡量，没有这种手段的配合，达成教学目标就易于流于形式，成为一句空话。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	段晓华	西安欧亚学院金融与贸易学院	23	28	3.0	3.0