留意教学资源生成与利用

• 作者: 卓兰英
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学资源 利用 数学教学 创设条件 有效生成 进课堂 教师
• 年，卷（期）: 2007,（8）
• 页码范围: 5
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

数学教学中，教师应积极创设条件，促进课堂有效生成。同时还要留意对生成出来的教学资源的开发与利用，这样，课堂才会充满智慧和激情。为此，我们要做好以下两方面的工作。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卓兰英	福建福清市镜洋中心挡头小学	2	0	0.0	0.0