小班化教学无差生的思考

• 作者: 刘洪英
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小班化教学 差生 心灵健康 教改实验 教学实践 学习困难 学习成绩 教学质量
• 年，卷（期）: 2007,（8）
• 页码范围: 16
• 页数: 1页
• 分类号: G622.42

摘要

没有差生是小班化教学的重要特征之一。作为教师，每天面对的是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的是几十颗等待滋润的心灵。面对来自不同家庭、不同环境的孩子，如何让这一双双眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这是小班化教学教改实验的重要研究课题。在小班化教学实践中，我本着对每个学生高度负责的精神，认真分析研究学习困难的学生，帮助他们提高学习成绩，努力跟上班级其他同学，全面地提高小班教学质量。

作者信息

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1	刘洪英		1	0	0.0	0.0