让探究学习从形式走向实质

• 作者: 张桂英
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 探究学习 数学课堂教学 学习方式 数学学习 教师指导 科学研究 思维方式 学习科学
• 年，卷（期）: 2007,（8）
• 页码范围: 20
• 页数: 1页
• 分类号: G633.302

摘要

“探究学习”是新课标中倡导的学习方式，也是数学学习的重要目标。它是在数学课堂教学中，学生在教师指导下，用类似科学研究的方式去获取知识、应用知识、解决问题的一种学习方式。其实质是让学生学习科学的思维方式和研究方法，从而培养学生主动探究获取知识、解决问题的能力。探究学习有利于培养学生的自主探究精神，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张桂英		1	0	0.0	0.0