情趣英语课堂

• 来源期刊: 陕西教育(高教)
• 学科: 教育
• 关键词: 有效运用 学习兴趣 激励性评价 英语课堂 游戏 课堂情境 培养学生 学习习惯
• 年，卷（期）: 2007,（11）
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31
• 语种: 中文

摘要

《英语课程标准》明确告诉我们:基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯.因此,教师要努力创设生动的课堂隋境,精心设计趣味游戏,有效运用激励性评价,让情趣教育走进英语课堂,让学生在英语课堂上快乐学习、感受成功.