试谈数学教学语言的艺术性

• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 逆定理 数学教师 学生 思维习惯 数学教学语言 科学数学 语言准确 科学性 掌握概念 语言精炼
• 年，卷（期）: 2007,（11）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

一、语言准确,严谨科学数学具有高度的科学性,每个概念都有确切的含义,每个定理都有确定的条件,因此,教师的教学语言必须清楚、准确,符合科学性.只有这样,才能使学生正确地掌握概念、运用定理,并逐步养成严谨、缜密的思维习惯.否则,可能使学生产生误解,甚至造成错