物理形象思维研究

• 作者: 黄良杰
• 来源期刊: 中学理科：综合
• 学科: 教育
• 关键词: 中学物理 物理教学 形象教学
• 年，卷（期）: 2007,（9）
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

在中学物理教学中，对物理有兴趣的人越来越少．抽象的物理概念使学生和老师陷入了困境，因此，中学物理教学首先应立足于形象思维，再造度向抽象思维发展．为此，要更新观念，明确物理学也是形象思维的科学，教师更新教学手段，建立一整套以形象思维为特征的教学方法，致力于物理理论的形象化． 本文就形象思维的心理特点，结合教学实践，以形引理、以形明理、以形记式、以形创新，培养学生的形象思维，成功地解决了中学物理教学中，概念规律的抽象性给教与学带来的困难．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄良杰		1	0	0.0	0.0