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建数字化和谐校园促教师专业发展
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摘要：
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数字化学习下的英语教师专业成长共同体建设思考
数字化学习
教师专业成长
共同体
数字化教学生态中大学英语教师的专业发展与ICT素养
教学模式
数字化教学生态
教师专业发展
ICT素养
浅析基础教育发展性评价体系,促教师专业化发展
内涵
广泛性
可操作性
专业化发展
浅谈教师专业化发展
教师
成长
发展
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期刊影响力
中国信息技术教育
主办单位：
教育部中央电化教育馆
北京中图联文化教育开发中心
出版周期：
半月刊
ISSN：
1674-2117
CN：
11-5678/TP
开本：
大16开
出版地：
北京市
邮发代号：
82-676
创刊时间：
2000
语种：
chi
出版文献量（篇）
20085
总下载数（次）
32
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