基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
本文以建构主义为理论基础.结合本校作为全国大学英语教学改革优秀示范点的实践,探索提出了在信息技术环境下进行英语自主学习能力培养的教学模式.
推荐文章
网络自主学习环境下的英语跟读系统研究
自主学习
网络环境
英语跟读系统
B/S结构
网络环境下英语自主学习平台应用探讨
英语自主学习
网络环境
英语教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 网络教学模式下英语自主学习探讨
来源期刊 双语学习 学科
关键词 建构主义 英语自主学习 教学模式
年,卷(期) 2007,(24) 所属期刊栏目 教育创新
研究方向 页码范围 64
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙先洪 聊城大学大英部 45 101 6.0 9.0
2 闫咏梅 聊城大学大英部 16 11 2.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (2)
共引文献  (1)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2004(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2007(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2009(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2007(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
建构主义
英语自主学习
教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
双语学习
半月刊
1671-6280
11-4802/G4
大16开
北京市北礼士路中国出版集团
2003
chi
出版文献量(篇)
967
总下载数(次)
4
论文1v1指导