小学英语课堂教学的几种激励法

• 作者: 程黎
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 英语课堂教学 小学阶段 激励法 课堂纪律 学习英语 调控策略 小学生 树典型
• 年，卷（期）: 2007,（9）
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

根据新课标的要求，激发小学生学习英语的兴趣是小学阶段学好英语的重要任务之一。为了配合教学，有效地维持课堂纪律，教师们创设了不少课堂的纪律调控策略，比如在课上树典型，奖先进，喊口令．发小花，在课下找学生谈心等等，这些都是改善课堂纪律的有效途径，但最直接有效的还是在英语课堂上配合使用激励法：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程黎	河南实验小学外国语分校	2	0	0.0	0.0