学习方法学,提高临床带教教师素质

• 作者: 梁红英 王琳 秦岭
• 来源期刊: 医学信息
• 学科: 教育
• 关键词: 方法学 临床带教 教学 素质
• 年，卷（期）: 2007,（12）
• 所属期刊栏目: 医学信息学技术与教育
• 页码范围: 2047-2049
• 页数: 3页
• 分类号: G64
• 字数: 2407字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-1959.2007.12.021

摘要

教学就是教师的教与学生的学的整体互动过程,临床教学质量的提高,教师是关键因素.本文通过探讨学习方法学,对提高临床带教教师素质的作用及意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王琳	广西壮族自治区人民医院科教部	59	172	6.0	11.0
2	秦岭	广西壮族自治区人民医院科教部	49	170	7.0	10.0
3	梁红英	广西壮族自治区人民医院科教部	18	136	4.0	11.0