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摘要:
数学来源于生活,又服务于生活,这是数学学习的意义所在。《数学课程标准》将“数学实践教学与综合运用”作为一个重要的学习领域,要求教师在数学活动中让学生自主探究数学规律,并根据规律来解决生活中的实际问题,实现数学与生活的有效沟通。
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数学与生活
生活化
数学化
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文献信息
篇名 生活与课堂数学
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 课堂数学 生活 《数学课程标准》 数学学习 学习领域 综合运用 实践教学 数学规律
年,卷(期) 2007,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 65
页数 1页 分类号 G623.5
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研究主题发展历程
节点文献
课堂数学
生活
《数学课程标准》
数学学习
学习领域
综合运用
实践教学
数学规律
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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