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摘要:
“读”对帮助学生理解课文内容、发展语言、陶冶情感、培养良好的读书习惯有着直接的作用。但是,在教学中,有的教师在阅读课上,对“读”的训练还不够重视,存在不少问题。究竟怎样进行阅读课“读”的训练,提高它的质量呢?我在实践中总结了以下几个方法。
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文献信息
篇名 “读”是阅读课教学中的重要一环
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 阅读课教学 “读” 课文内容 陶冶情感 读书习惯 训练 教师
年,卷(期) 2007,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 21
页数 1页 分类号 G623.23
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研究主题发展历程
节点文献
阅读课教学
“读”
课文内容
陶冶情感
读书习惯
训练
教师
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
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