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摘要:
本文着重从数学口头语言、数学文字语言和自然语言的关系及思维与语言的关系、言语的理解与产生过程分析数学口头语言在教学中的重要性,并指出数学口头语言教学的艺术.
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数学语言
数学课堂教学语言
基本要求
运用原则
浅谈数学语言的理解与训练
初中
数学语言
理解
训练
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 浅谈教师数学口头语言与数学教学
来源期刊 企业家天地(下半月版) 学科 教育
关键词 口头语言 文字语言 自然语言 数学教学
年,卷(期) 2007,(6) 所属期刊栏目 教育管理
研究方向 页码范围 120-120
页数 1页 分类号 G47
字数 1648字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-8434.2007.06.070
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1 兰琳 21 8 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
口头语言
文字语言
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相关学者/机构
期刊影响力
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月刊
chi
出版文献量(篇)
13574
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33
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