谈小学信息技术与阅读教学整合

• 作者: 吴清
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 信息技术 教学整合 小学 学生自主学习 现代教学手段 优化教学结构 《三峡之秋》
• 年，卷（期）: 2007,（12）
• 页码范围: 27
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

网络环境下小学信息技术与阅读教学的整合是以学生的个性为基础，把语文教学的审美性、人文性、工具性的特征与网络自由性、交互性、开放性的特点相整合。信息技术与阅读教学的整合，使阅读教学改革如虎添翼。信息技术这一现代教学手段，在优化教学结构、激发兴趣、激活课堂、调动学生多种感官，帮助学生自主学习，培养学生的整体素质和全面能力等方面具有得天独厚的优势，能有效地提高阅读教学效率。基于这样的认识，现以人教版小学第九册《三峡之秋》这一课为例谈谈我的设想和实践。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴清	广西贵港市平南县平南镇中心小学	4	0	0.0	0.0