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摘要:
随着参与式学习、参与式培训的日益普及,越来越多的个人、群体和组织开始对参与式方法产生兴趣。参与式教师培训就是一种用参与式方法对教师进行培训的教师培训形式,在当前的教师培训中越来越受到培训者和参与者的青睐,且随着教师培训规模的不断扩大,逐渐普及开来,但许多参训人员对于究竟什么是参与式培训,它与其他培训形式有什么联系和区别,
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文献信息
篇名 参与式教师培训相关问题辩析
来源期刊 职业时空 学科 教育
关键词 参与式教师培训 参与式培训 参与式方法 参与式学习 参与者 培训者
年,卷(期) 2007,(08S) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 40
页数 1页 分类号 G451.2
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吕国富 贵州师范大学招生与就业指导处 6 69 3.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
参与式教师培训
参与式培训
参与式方法
参与式学习
参与者
培训者
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业时空
月刊
1672-8963
13-1349/C
河北省廊坊市爱民西道100号廊坊师范学院
出版文献量(篇)
13108
总下载数(次)
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