杜威"学校即社会"的德育启示

• 作者: 李鑫 高岩
• 来源期刊: 新西部（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 学校 社会 道德教育
• 年，卷（期）: 2007,（11）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 147
• 页数: 1页
• 分类号: G47
• 字数: 2719字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-8607-B.2007.11.106

摘要

面对着当前道德教育效率低下的窘境,即学校道德教育不能满足快速发展的社会需求,反观杜威的"学校即社会"却能够给予我们让学校紧跟社会的启示,即:用更多的柔性方法如模拟社会情境、纯净的学校环境以及积极的社会实践活动来推动学校与社会的衔接,促使学生形成良好的道德倾向和判断力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高岩	陕西师范大学教育科学学院	23	46	3.0	6.0
2	李鑫		4	7	2.0	2.0