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摘要:
幼儿园课程目标的确定是幼儿园课程建设的关键一环,但目前幼儿园对此缺乏足够的重视与研究。本文首先分析了幼儿园课程的设置所应了解的课程层次、课程基本来源,然后提出开发蕴涵着极为丰富的语言、社会、科学、艺术等课程资源的幼儿饮食生活,来确定适宜的课程设置的方法。
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学前儿童
混龄教育
混龄教育课程
文献综述
民间美术在幼儿园园本课程开发中的应用研究
民间美术
幼儿园
园本课程开发
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文献信息
篇名 幼儿园课程设置的研究
来源期刊 希望月报:上 学科 教育
关键词 课程设置 课程建设 幼儿园
年,卷(期) 2007,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 160-160
页数 1页 分类号 G612
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研究主题发展历程
节点文献
课程设置
课程建设
幼儿园
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
希望月报:上
月刊
1007-3442
11-3825/C
北京崇文区天坛东路甲1号
出版文献量(篇)
2734
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