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示范课不示范的困境初探
示范课不示范的困境初探
作者:
张健
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
示范课
示范
表演课
理念
摘要:
新课程以创新精神和实践能力的培养为重点,要求我们创立新的教学方式体系,以促进学生学习方法的变革。示范课是提供讨论案例和宣传创新方式的一个重要途径。笔者从一席反对学校搞示范课的话语引发对示范课不示范这个话题的多方面思考。本文列举大量例子,综合平时听评课实践,总结了示范课普遍存在的几种误区现象,并对在示范课中所关注和学习的要点进行阐述。
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篇名
示范课不示范的困境初探
来源期刊
网络科技时代
学科
教育
关键词
示范课
示范
表演课
理念
年,卷(期)
wlkjsd_2007,(18)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
30-32
页数
3页
分类号
G424.25
字数
语种
DOI
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张健
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主办单位:
教育部中央电化教育馆
海南省科学技术信息研究所
北京中图联文化教育开发中心
出版周期:
半月刊
ISSN:
1009-6523
CN:
11-4539/TP
开本:
大16开
出版地:
北京市朝阳区东三环南路25号北汽大厦60
邮发代号:
创刊时间:
2001
语种:
chi
出版文献量(篇)
4573
总下载数(次)
7
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