诊断学基础教学中学生记忆强化初探

• 作者: 邵朝晖 陈世奇
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 记忆 强化 能力
• 年，卷（期）: 2007,（12）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 3434字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2007.12.040

摘要

介绍在诊断学基础教学中提高学生记忆能力的一些方法,以及通过教师的正确引导和培养,使学生对学习内容的记忆得到进一步强化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵朝晖		7	14	2.0	3.0
2	陈世奇		3	1	1.0	1.0